In this unit you will learn vocabulary for children’s toys, games and the imperfect of regular/irregular verbs and indirect object pronouns.
Objectives: Cuándo éramos niños
- Discuss childhood toys and games
- Describe what you were like as a child
- Talk about activities that you used to do as a child
- Discus to or for whom something is done (indirect object pronouns)
- Understand cultural perspectives on childhood songs
Vocabulary
Practice
The imperfect tense
Use
The imperfect is used to describe ongoing actions that happened in the past and descriptions in the past. We also use it to talk about past states of being, and for providing background information, but we will cover those uses later.
Form
Fortunately, the imperfect is a very easy tense. Sadly, there are are 3 irregular verbs, but that’s a lot better than all the irregular verbs in the preterit!
Regular verbs
| -ar | -er | -ir | |
| yo | -aba | -ía | -ía |
| tú | -abas | -ías | -ías |
| Ud. él ella |
-aba | -ía | -ía |
| nosotros nosotras |
-abamos | -íamos | -íamos |
| vosotros vosotras |
-abais | -íais | -íais |
| Uds. ellos ellas |
-aban | -ían | -ían |
Irregular verbs
Notice that although ir and ser are irregular, as they usually are, ver is almost regular. The only differnece is that instead of dropping the -er like we would do with most -er ending verbs, we only drop the r and conjugate as an -er verb.
| ir | ser | ver |
|
| yo | iba | era | veía |
| tú | ibas | eras | veías |
| Ud. él ella |
iba | era | veía |
| nosotros nosotras |
íbamos | éramos | veíamos |
| vosotros vosotras |
ibais | erais | veíais |
| Uds. ellos ellas |
iban | eran | veían |
Practice
Project
In this project, you will use the imperfect to tell us a few things about your childhood (tu niñez). First answer the following questions. In class, we will draw 8 panes to illustrate the answers to these questions.
Proyecto: ¿Cómo eras cuando eras pequeño?
Contesta las siguientes preguntas usando el imperfecto.
- ¿Dónde vivías cuando eras pequeño (de los 7 a 9 años)?
- ¿A qué escuela ibas?
- ¿Qué juegos jugabas con tus amigos?
- ¿Cuál era tu juego favorito?
- ¿Cuál era tu programa de televisión favorito?
- ¿Qué programa veías mucho en la televisión?
- ¿Dónde ibas con tu familia?
- ¿De qué tenías miedo?
Indirect object pronouns
Just as there are direct object pronouns, we also have indirect object pronouns. While the direct object pronouns receive the action of the verb (I saw him. I ate them), indirect object pronouns talk about the person or thing for whom the action is being performed.
For example, if I say, Compré flores para mi esposa, the direct object is flores because that is what I bought. The indirect object is mi esposa, because that is whom I bought the flowers for.
| Indirect object pronouns | |
| yo | mi |
| tú | ti |
| Ud. él ella | le |
| nosotros nosotras | nos |
| vosotros vosotras | os |
| Uds. ellos ellas | les |
Proyecto: ¿Cómo eras cuando eras pequeño?
Contesta las siguientes preguntas usando el imperfecto.
- ¿Dónde vivías cuando eras pequeño (de los 7 a 9 años)?
- ¿A qué escuela ibas?
- ¿Qué juegos jugabas con tus amigos?
- ¿Cuál era tu juego favorito?
- ¿Cuál era tu programa de televisión favorito?
- ¿Qué programa veías mucho en la televisión?
- ¿Dónde ibas con tu familia?
- ¿De qué tenías miedo?
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